مقاله و تحقیق دانشجویی

توضیحات:

پیشینه و مبانی نظری کودکان کار و خیابانی48صفحه در قالب ورد قابل ویرایش.

بخشی از متن :

مقدمه

در این فصل به طور مختصر به مباحثی چون تعاریف کودکان کار و خیابانی، خصوصیات، ساختار اجتماعی، ویژگی های روانی، اجتماعی وعلل پیدایش کودکان کار و خیابانی اشاره شده است و بعد به تعاریف ارتباط، شناخت فراگرد و مدلهای ارتباطی و هدف ارتباط پرداخته شده است و اصول و مواردی را در زمینه ارتباط اثر بخش، موانع ارتباطی، مهارتهای روابط انسانی، مراحل بهبود ارتباط را عنوان گرديده است. و در نهایت با الهام از مدل ارتباطی سیستمهای فرهنگی هستی‌گرا و مدل ارتباطی گربنر کمک گرفته و مبانی خاص نظری در تدوین پرسشنامه جهت مددکاران را بر اساس مدل ارتباطی NLP سازمان داده است. بر اساس این نظریه به چهار زمینه برقراری راپورت، ایجاد ارتباط روشن، متقاعدسازی، روبرو شدن با مقاومت توجه گرديده است.

تعاریف کودکان کار و خیابانی[1]

به اعتقاد بعضی از محققان هنگامی که از کودکان خیابانی در معنای دقیق یا صریح کلمه سخن می‌گوییم منظور کودکان خیابانی هستند و تصور قالب نیز از کودکان خیابانی همین است. واژه فرانسوی که هم در تفسیر موسع و هم در تفسیر مضیق بکار می رود عبارتست از (Lesen fantsde lane) که نسبت به واژه انگلیسی(Street children) در بر گیرندة (Children onthe street ) و همچنین تعریف مضیق ( Children of the street ) دارای نقص و اشکال است. همچنین به کودک خیابانی «کودک بی خانمان» يا (Homeless children) نیز می توان گفت. در آفریقای جنوبی به آنها (Malapipe) یعنی کسانی که در فاضلابها می خوابند، در تانزانیا (Chan gudou) بمعنای ماهیهایی که به دلیل کوچکی زیاد بی‌مصرف هستند و صیادان آنها را دوباره به دریا می اندازند و همچنین دزدان (thieves) ، طاعون (pests) و اوباش
(Hood lums) در ویتنام به آنها (duidoi) یعنی کودکان خاکی
(Dast children) و در برزیل به آنها (Marginis) گفته می شود.

بعضی‌ها معتقدند که واژه کودکان خیابانی در دهه ۱۹۸۰ میلادی برای توضیح و تشریح کودکانی بکار می‌رفت که اکثر اوقات خود را در خیابانها با مشاغل گوناگون سپری می ک

[1] - مومني، فاطمه، 82-1381

فهرست برخی از مطالب :

فصل دوم: پيشينة پژوهش

مقدمه

تعارف كودكان كار و خياباني

خصوصيات كودكان خياباني

ساختار اجتماعي كودكان خياباني

ويژگيهاي رواني و اجتماعي كودكان خياباني

علل پيدايش كودكان خياباني

معرفي انجمن حمايت از حقوق كودكان

ارتباط چيست

شناخت فراگرد

مدلهاي فراگرد ارتباط

هدف از برقراري ارتباط چيست

مباني ارتباط اثربخش

موانع ارتباطي

مهارتهاي روابط انساني

مراحل بهبود ارتباط

نظرية نياز و ارتباط مؤثر

مباني خاص نظري در تدوين پرسشنامه جهت انتخاب مددكاران برتر

مدل ارتباطي سيستمهاي «سازش‌پذير» فرهنگي هستي‌گرا

مدل ارتباطي گربنر

مدل ارتباطي N.L.P

راپورت يا رابطة مؤثر

برقراري ارتباط روشن

متقاعد سازي

روبرو شدن با مقاومت